Continua la collaborazione con Fondimpresa un ente paritetico (Confindustria e Sindacati) che gestisce i Fondi Interprofessionali per erogare attività formative, sviluppando il progetto TALK FORMAZIONE CONTINUA realizzato con il contributo del partner Money.it, il giornale finanziario on-line, con una diffusione di 10-14 milioni di lettori al mese.

Il focus della registrazione
Parlare di formazione e degli strumenti e mezzi economici per realizzarla può risultare solo un esercizio puro di marketing e di promozione. In questa settima puntata si forniscono esempi pratici di come le aziende interpretano il processo formativo e quali siano le strategie che lo ispirano e guidano..

La best practice di Planetek Italia: «Asset strategico e forma di rispetto verso i lavoratori"
È stato analizzato l’esempio di Planetek Italia, che produce sistemi di osservazione della Terra per il mercato globale dell’aerospazio, servizi per la gestione del territorio, e per il monitoraggio dei rischi ambientali (frane,alluvioni rischi idrogeologici etc.). Un comparto quindi fortemente innovativo e di prevenzione che richiede anche un continuo aggiornamento e formazione.
Mariella Pappalepore fondatrice di Planetek spiega come la formazione sia un asse strategico per lo sviluppo della azienda. Si ricorre da sempre ai finanziamenti di Fondimpresa non solo per fare della formazione tecnica di skill, ma anche  per agire sulle competenze trasversali come quelle per fare comunicazione efficace, per la gestione del tempo, per la cybersecurity. Quindi  la formazione deve puntare ad alimentare un mix di hard e soft skill.

La formazione è prima di tutto rispetto per l'uomo.
Quello che più importa è che al centro di tutto questo processo formativo è prima di tutto rispetto: rispetto dell’uomo, della sua crescita non solo per il futuro dell’azienda ma anche per futuro personale. La formazione in definitiva deve essere considerata come investimento che dà beneficio a tutto il sistema economico di cui un’azienda è parte.

 Come visionare il materiale.
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